ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΑΓΛΑΝΤΖΙΑΣ Δ' (ΚΒ)
ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΑΓΛΑΝΤΖΙΑΣ Δ' (ΚΒ)
Δευ-Παρ – 7:30-13:05
Τηλέφωνο: 22444373
Τηλεομοιότυπο: 22444374
Μενού
ΟΙΚΟΣΕΛΙΔΑ
ΔΕΛΤΑ
ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΕΣ
ΑΣΦΑΛΗΣ ΕΚΚΕΝΩΣΗ ΤΟΥ ΣΧΟΛΙΚΟΥ ΚΤΙΡΙΟΥ - ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ
ΠΡΟΣΩΠΙΚΟ
ΕΠΙΣΚΕΨΕΙΣ ΓΟΝΕΩΝ
ΜΑΘΗΤΕΣ
ΚΩΔΙΚΑΣ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗΣ ΣΥΜΠΕΡΙΦΟΡΑΣ
ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΕΙΣ ΣΧΟΛΕΙΟΥ
ΣΧΟΛΙΚΕΣ ΑΡΓΙΕΣ 2025 - 2026
ΠΙΛΟΤΙΚΗ ΔΡΑΣΗ WALKING BUS
ΚΥΛΙΚΕΙΟ
ΚΑΝΟΝΙΣΜΟΙ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑΣ ΔΗΜΟΤΙΚΩΝ ΣΧΟΛΕΙΩΝ
ΤΑΞΕΙΣ
Δ' ΤΑΞΗ
Ο ΙΣΤΟΧΩΡΟΣ ΤΗΣ Δ'1
Ο ΙΣΤΟΧΩΡΟΣ ΤΗΣ Δ'2
Ο ΙΣΤΟΧΩΡΟΣ ΤΗΣ Δ'3
Ε' ΤΑΞΗ
Ο ΙΣΤΟΧΩΡΟΣ ΤΗΣ Ε'1
Ο ΙΣΤΟΧΩΡΟΣ ΤΗΣ Ε'2
Ο ΙΣΤΟΧΩΡΟΣ ΤΗΣ Ε'3
ΣΤ' ΤΑΞΗ
Ο ΙΣΤΟΧΩΡΟΣ ΤΗΣ ΣΤ'1
Ο ΙΣΤΟΧΩΡΟΣ ΤΗΣ ΣΤ'2
Ο ΙΣΤΟΧΩΡΟΣ ΤΗΣ ΣΤ'3
ΔΡΑΣΕΙΣ
ΣΗΜΑΝΤΙΚΕΣ ΔΡΑΣΕΙΣ ΣΧΟΛΙΚΗΣ ΧΡΟΝΙΑΣ 2025 - 2026
ΕΝΑΡΞΗ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ "ΕΝΟΠΟΙΗΜΕΝΑ ΣΧΟΛΕΙΑ" - ΥΓΙΕΙΝΟ ΠΡΟΓΕΥΜΑ ΚΑΙ ΗΜΕΡΙΔΑ ΥΓΙΕΙΝΗΣ ΔΙΑΤΡΟΦΗΣ ΚΑΙ ΑΘΛΗΤΙΣΜΟΥ
ΠΑΓΚΟΣΜΙΑ ΗΜΕΡΑ ΤΕΛΕΙΑΣ
ΠΑΓΚΟΣΜΙΑ ΗΜΕΡΑ ΕΥΓΝΩΜΟΣΥΝΗΣ
ΕΚΔΗΛΩΣΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣΗΣ ΓΙΑ ΤHN ΑΝΔΡΙΚΗ ΥΓΕΙΑ (MOVEMBER 2026)
ΔΡΑΣΗ ΓΙΑ ΤΗΝ ΗΜΕΡΑ ΚΑΤΑ ΤΟΥ ΠΑΙΔΙΚΟΥ ΚΑΡΚΙΝΟΥ
ΟΙ ΒΑΛΙΤΣΕΣ ΤΗΣ ΕΙΡΗΝΗΣ
ΠΑΓΚΟΣΜΙΑ ΗΜΕΡΑ ΕΥΑΙΣΘΗΤΟΠΟΙΗΣΗΣ ΓΙΑ ΤΟ ΣΥΝΔΡΟΜΟ DOWN
ΔΡΑΣΕΙΣ 2025 - 2026
ΣΕΠΤΕΜΒΡΙΟΣ 2025
ΟΚΤΩΒΡΙΟΣ 2025
ΝΟΕΜΒΡΙΟΣ 2025
ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΣ 2025
IANOYAΡΙΟΣ 2026
ΦΕΒΡΟΥΑΡΙΟΣ 2026
ΜΑΡΤΙΟΣ 2026
ΑΠΡΙΛΙΟΣ 2026
ΜΑΙΟΣ 2026
ΙΟΥΝΙΟΣ 2026
ΔΡΑΣΕΙΣ 2024 - 2025
ΣΕΠΤΕΜΒΡΙΟΣ 2024
ΟΚΤΩΒΡΙΟΣ 2024
ΝΟΕΜΒΡΙΟΣ 2024
ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΣ 2024
ΙΑΝΟΥΑΡΙΟΣ 2025
ΦΕΒΡΟΥΑΡΙΟΣ 2025
ΜΑΡΤΙΟΣ 2025
ΑΠΡΙΛΙΟΣ 2025
ΜΑΙΟΣ 2025
ΙΟΥΝΙΟΣ 2025
ΔΡΑΣΕΙΣ 2023 - 2024
ΤΟ ΞΕΚΙΝΗΜΑ
ΣΕΠΤΕΜΒΡΙΟΣ 2023
ΟΚΤΩΒΡΙΟΣ 2023
ΝΟΕΜΒΡΙΟΣ 2023
ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΣ 2023
ΙΑΝΟΥΑΡΙΟΣ 2024
ΦΕΒΡΟΥΑΡΙΟΣ 2024
ΜΑΡΤΙΟΣ 2024
ΑΠΡΙΛΙΟΣ 2024
ΜΑΙΟΣ 2024
ΙΟΥΝΙΟΣ 2024
ΠΡΟΤΖΕΚΤ
ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΕΣ ΓΙΑ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥΣ
TO ΕΜΠΝΕΥΣΜΕΝΟ ΤΑΞΙΔΙ ΤΩΝ ΜΟΥΜΙΝΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΠΙΠΗ
ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΣ COMICS ΓΙΑ ΤΑ ΔΑΣΗ ΤΗΣ CYMEPA
ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΣ ΤΕΧΝΗΣ "Η ΕΠΙΣΤΗΜΗ ΜΕΣΑ ΑΠΟ ΤΑ ΜΑΤΙΑ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΩΝ"
ΣΥΜΜΕΤΟΧΗ ΣΕ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ 2025 - 2026
ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ERASMUS+
ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ MIND RESET
ΒΙΒΛΙΟΔΡΟΜΙΕΣ
ΠΡΟΣΕΓΓΙΣΗ CLIL
ΔΙΕΘΝΗΣ ΕΡΕΥΝΑ Ηealth Behaviour in School Aged Children (HBSC) 2025/26
ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ ΜΕ ΤΟ ΠΛΟΙΟ ANTHEM OF THE SEAS
ΤΟ ΠΑΠΛΩΜΑ ΤΗΣ ΕΙΡΗΝΗΣ
ΣΥΜΜΕΤΟΧΗ ΣΕ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ 2024 - 2025
ΠΡΟΣΕΓΓΙΣΗ CLILL
ΣΥΜΜΕΤΟΧΗ ΣΕ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ 2023 - 2024
WE ALL SMILE IN THE SAME LANGUAGE
ΤΟ ΒΙΒΛΙΟ ΤΩΝ ΣΧΟΛΕΙΩΝ ΙΙΙ
ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ARE-PRED
ΜΙΑ ΩΧΡΑ ΚΥΑΝΗ ΚΗΛΙΔΑ (A PALE BLUE DOT)
ΥΙΟΘΕΣΙΑ ΠΛΟΙΟΥ
ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΣ ΖΩΗ - ΙΔΕΑ - ΚΑΙΝΟΤΟΜΙΑ
ΚΑΝ' ΤΟ Ν' ΑΚΟΥΣΤΕΙ - Η ΔΥΝΑΜΗ ΤΗΣ ΦΙΛΙΑΣ
ΤΙ ΘΑ ΡΩΤΟΥΣΑΤΕ ΕΝΑ ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΑ
SCYENCEFAIR 2024
ΚΑΝΕΝΑΣ ΜΟΝΟΣ
e-SCHOOL
PERMA DIGITAL
ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΚΑΙΝΟΤΟΜΑ ΣΧΟΛΕΙΑ
ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΚΑΙΝΟΤΟΜΑ ΣΧΟΛΕΙΑ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ 2023 - 2024
ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΚΑΙΝΟΤΟΜΑ ΣΧΟΛΕΙΑ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ 2024 - 2025
ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΚΑΙΝΟΤΟΜΑ ΣΧΟΛΕΙΑ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ 2024 - 2025
ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΚΑΙΝΟΤΟΜΑ ΣΧΟΛΕΙΑ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ 2025 - 2026
ΣΥΜΜΕΤΟΧΗ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ ΜΑΣ ΣΤΗΝ ΕΡΕΥΝΑ PIRLS
ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ MICROSOFT 365
ΕΡΓΑΛΕΙΑ WEB 2.0
ΚΑΛΕΣ ΠΡΑΚΤΙΚΕΣ ΚΑΙΝΟΤΟΜΩΝ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΩΝ
ΔΡΑΣΕΙΣ ΚΥΠΡΙΑΚΟΥ ΚΕΝΤΡΟΥ ΑΣΦΑΛΟΥΣ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟΥ
Η ΩΡΑ ΤΟΥ ΚΩΔΙΚΑ
ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ
ΜΑΘΗΜΑΤΑ
Η ΖΩΗ ΣΤΙΣ ΑΡΧΑΙΕΣ ΚΥΠΡΙΑΚΕΣ ΠΟΛΕΙΣ
ΕΛΛΗΝΙΚΑ
ΤΟ ΣΥΜΒΟΛΟ ΤΗΣ ΕΛΠΙΔΑΣ
ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ
ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΑ ΛΟΓΙΚΗΣ
ΦΥΣΙΚΕΣ ΕΠΙΣΤΗΜΕΣ
ΦΥΣΙΚΕΣ ΕΠΙΣΤΗΜΕΣ Δ' ΤΑΞΗΣ
ΦΥΣΙΚΕΣ ΕΠΙΣΤΗΜΕΣ Ε' ΤΑΞΗΣ
ΦΥΣΙΚΕΣ ΕΠΙΣΤΗΜΕΣ ΣΤ' ΤΑΞΗΣ
ΑΓΩΓΗ ΥΓΕΙΑΣ
ΜΕΡΑ ΚΑΛΟΣΥΝΗΣ - ΕΝΣΥΝΑΙΣΘΗΣΗΣ
ΓΕΩΓΡΑΦΙΑ
ΓΕΩΓΡΑΦΙΑ ΣΤ ΤΑΞΗΣ
ΜΕ ΠΙΝΕΛΟ ΚΑΙ ΦΑΝΤΑΣΙΑ
Χαρακτική με έμπνευση από τον Χαμπή Τσαγκάρη
ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ
ΟΙΚΟΛΟΓΙΚΑ ΣΧΟΛΕΙΑ
ΜΑΘΑΙΝΩ ΓΙΑ ΤΑ ΔΑΣΗ - LEAF
ΤΟ ΔΕΝΤΡΟ ΤΟΥ ΔΡΑΚΟΥ - ΜΕΡΟΣ 1
ΤΟ ΔΕΝΤΡΟ ΤΟΥ ΔΡΑΚΟΥ - ΜΕΡΟΣ 2
ΤΟ ΔΕΝΤΡΟ ΤΟΥ ΔΡΑΚΟΥ - ΜΕΡΟΣ 3
ΤΟ ΔΕΝΤΡΟ ΤΟΥ ΔΡΑΚΟΥ - ΜΕΡΟΣ 4
ΤΟ ΔΕΝΤΡΟ ΤΟΥ ΔΡΑΚΟΥ - ΜΕΡΟΣ 5
ΤΟ ΔΕΝΤΡΟ ΤΟΥ ΔΡΑΚΟΥ - ΜΕΡΟΣ 6
ΤΗΓΑΝΟΚΙΝΗΣΗ
ΣΥΝΔΕΣΜΟΣ ΓΟΝΕΩΝ
21 Οκτωβρίου 2023 - Συμμετοχή του Συνδέσμου Γονέων στην εκστρατεία Let's do it, Cyprus!
19 Νοεμβρίου 2023 - Τουρνουά Futsal Δημοτικών Σχολείων Αγλαντζιάς
25 Νοεμβρίου 2023 - Χριστουγεννιάτικη διακόσμηση σχολείου
03 Ιανουαρίου 2024 - Τοπιοτέχνηση της εισόδου του σχολείου
31 Ιανουαρίου 2024 - Τοποθέτηση διαδραστικών τηλεοράσεων
ΗΜΕΡΟΛΟΓΙΟ
Η ΖΩΗ ΣΤΙΣ ΑΡΧΑΙΕΣ ΚΥΠΡΙΑΚΕΣ ΠΟΛΕΙΣ
Home
Home
ΜΑΘΗΜΑΤΑ
Η ΖΩΗ ΣΤΙΣ ΑΡΧΑΙΕΣ ΚΥΠΡΙΑΚΕΣ ΠΟΛΕΙΣ
Click here to view the accessible version of this interactive content
Click here to view the accessible version of this interactive content
1. Πού βρισκόταν το ανάκτορο του βασιλιά στην αρχαία κυπριακή πόλη;
A. Στο λιμάνι
B. Στην ακρόπολη
C. Στα μικρά χωριά
D. Στα μεταλλεία
2. Ποιος ήταν ο κύριος ρόλος του βασιλιά (άναξ) στις πόλεις-βασίλεια της Κύπρου;
A. Να φροντίζει μόνο για τις θρησκευτικές τελετές
B. Να παίρνει όλες τις σημαντικές αποφάσεις και να οδηγεί το στρατό
C. Να δουλεύει στα μεταλλεία κάθε μέρα
D. Να χτίζει τα πλοία στα ναυπηγεία
3. Τι ήταν συνήθως χτισμένο στο πιο ψηλό σημείο της ακρόπολης;
A. Μικρά χωριά
B. Το λιμάνι
C. Το ιερό και το ανάκτορο
D. Τα ναυπηγεία
4. Ποια από τα παρακάτω ήταν μεγάλη πηγή πλούτου για τους κυπριακούς βασιλείς;
A. Τα αμπέλια μόνο
B. Τα μεταλλεία χαλκού, χρυσού και αργύρου
C. Οι θεατρικές παραστάσεις
D. Τα δημόσια λουτρά
5. Τι έκαναν με το μέταλλο που έβγαζαν από τα μεταλλεία;
A. Το έθαβαν στη γη
B. Το χρησιμοποιούσαν για όπλα, εργαλεία και για κοπή νομισμάτων
C. Το πέταγαν στη θάλασσα
D. Το μετέτρεπαν σε ρούχα
6. Ποια λειτουργία είχε συχνά το λιμάνι μιας πόλης;
A. Ήταν μόνο για ψάρεμα, όχι εμπόριο
B. Γινόταν εξαγωγές και εισαγωγές εμπορευμάτων και υπήρχαν ναυπηγεία
C. Χρησιμοποιούνταν αποκλειστικά για παιχνίδια
D. Ήταν χώρος ταφής των βασιλιάδων
7. Γιατί οι Κύπριοι βασιλιάδες πλήρωναν φόρους υπακοής στους κατακτητές (π.χ. Ασσύριους, Αιγύπτιους, Πέρσες);
A. Επειδή ήθελαν να αγοράσουν δώρα μόνο για τις γιορτές
B. Για να διατηρήσουν την αυτονομία τους στην τοπική διοίκηση και να αποφύγουν καταστροφή
C. Επειδή δεν είχαν μεταλλεία
D. Επειδή δεν υπήρχαν βασιλείς στην Κύπρο
8. Τι δείχνει το γεγονός ότι ο Ευέλθων έκοψε δικά του νομίσματα με το όνομά του;
A. Ότι η πόλη του δεν είχε κανέναν πλούτο
B. Ότι οι πόλεις είχαν κάποια αυτονομία και δύναμη
C. Ότι η Σαλαμίνα δεν έκανε εμπόριο με άλλες χώρες
D. Ότι τα νομίσματα ήταν άχρηστα στο εμπόριο
9. Ποιο στοιχείο από τους «βασιλικούς» τάφους δείχνει τη μεγάλη δύναμη και πλούτο της Σαλαμίνας;
A. Έλλειψη αντικειμένων στον τάφο
B. Τα μεγαλοπρεπή κτερίσματα όπως θρόνοι, αμφορείς, και έπιπλα από ελεφαντόδοντο
C. Μικρά κομμάτια ξύλου μόνο
D. Απλά χώματα χωρίς αντικείμενα
10. Πώς βοήθησε η χρήση νομισμάτων το εμπόριο στην περιοχή γύρω στον 7ο αιώνα π.Χ.;
A. Το εμπόριο σταμάτησε εντελώς
B. Έγινε πιο εύκολο να ανταλλάζουν προϊόντα επειδή είχαν κοινά μέσα πληρωμής
C. Οι άνθρωποι επέστρεψαν στο σκάλισμα λίθων
D. Τα νομίσματα χρησιμοποιούνταν μόνο για διακόσμηση
Υποβολή
Εμφάνιση Σωστών Απαντήσεων
Επαναφορά
ΟΙΚΟΣΕΛΙΔΑ
ΔΕΛΤΑ
ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΕΣ
ΑΣΦΑΛΗΣ ΕΚΚΕΝΩΣΗ ΤΟΥ ΣΧΟΛΙΚΟΥ ΚΤΙΡΙΟΥ - ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ
ΠΡΟΣΩΠΙΚΟ
ΕΠΙΣΚΕΨΕΙΣ ΓΟΝΕΩΝ
ΜΑΘΗΤΕΣ
ΚΩΔΙΚΑΣ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗΣ ΣΥΜΠΕΡΙΦΟΡΑΣ
ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΕΙΣ ΣΧΟΛΕΙΟΥ
ΣΧΟΛΙΚΕΣ ΑΡΓΙΕΣ 2025 - 2026
ΠΙΛΟΤΙΚΗ ΔΡΑΣΗ WALKING BUS
ΚΥΛΙΚΕΙΟ
ΚΑΝΟΝΙΣΜΟΙ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑΣ ΔΗΜΟΤΙΚΩΝ ΣΧΟΛΕΙΩΝ
ΤΑΞΕΙΣ
Δ' ΤΑΞΗ
Ο ΙΣΤΟΧΩΡΟΣ ΤΗΣ Δ'1
Ο ΙΣΤΟΧΩΡΟΣ ΤΗΣ Δ'2
Ο ΙΣΤΟΧΩΡΟΣ ΤΗΣ Δ'3
Ε' ΤΑΞΗ
Ο ΙΣΤΟΧΩΡΟΣ ΤΗΣ Ε'1
Ο ΙΣΤΟΧΩΡΟΣ ΤΗΣ Ε'2
Ο ΙΣΤΟΧΩΡΟΣ ΤΗΣ Ε'3
ΣΤ' ΤΑΞΗ
Ο ΙΣΤΟΧΩΡΟΣ ΤΗΣ ΣΤ'1
Ο ΙΣΤΟΧΩΡΟΣ ΤΗΣ ΣΤ'2
Ο ΙΣΤΟΧΩΡΟΣ ΤΗΣ ΣΤ'3
ΔΡΑΣΕΙΣ
ΣΗΜΑΝΤΙΚΕΣ ΔΡΑΣΕΙΣ ΣΧΟΛΙΚΗΣ ΧΡΟΝΙΑΣ 2025 - 2026
ΕΝΑΡΞΗ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ "ΕΝΟΠΟΙΗΜΕΝΑ ΣΧΟΛΕΙΑ" - ΥΓΙΕΙΝΟ ΠΡΟΓΕΥΜΑ ΚΑΙ ΗΜΕΡΙΔΑ ΥΓΙΕΙΝΗΣ ΔΙΑΤΡΟΦΗΣ ΚΑΙ ΑΘΛΗΤΙΣΜΟΥ
ΠΑΓΚΟΣΜΙΑ ΗΜΕΡΑ ΤΕΛΕΙΑΣ
ΠΑΓΚΟΣΜΙΑ ΗΜΕΡΑ ΕΥΓΝΩΜΟΣΥΝΗΣ
ΕΚΔΗΛΩΣΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣΗΣ ΓΙΑ ΤHN ΑΝΔΡΙΚΗ ΥΓΕΙΑ (MOVEMBER 2026)
ΔΡΑΣΗ ΓΙΑ ΤΗΝ ΗΜΕΡΑ ΚΑΤΑ ΤΟΥ ΠΑΙΔΙΚΟΥ ΚΑΡΚΙΝΟΥ
ΟΙ ΒΑΛΙΤΣΕΣ ΤΗΣ ΕΙΡΗΝΗΣ
ΠΑΓΚΟΣΜΙΑ ΗΜΕΡΑ ΕΥΑΙΣΘΗΤΟΠΟΙΗΣΗΣ ΓΙΑ ΤΟ ΣΥΝΔΡΟΜΟ DOWN
ΔΡΑΣΕΙΣ 2025 - 2026
ΣΕΠΤΕΜΒΡΙΟΣ 2025
ΟΚΤΩΒΡΙΟΣ 2025
ΝΟΕΜΒΡΙΟΣ 2025
ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΣ 2025
IANOYAΡΙΟΣ 2026
ΦΕΒΡΟΥΑΡΙΟΣ 2026
ΜΑΡΤΙΟΣ 2026
ΑΠΡΙΛΙΟΣ 2026
ΜΑΙΟΣ 2026
ΙΟΥΝΙΟΣ 2026
ΔΡΑΣΕΙΣ 2024 - 2025
ΣΕΠΤΕΜΒΡΙΟΣ 2024
ΟΚΤΩΒΡΙΟΣ 2024
ΝΟΕΜΒΡΙΟΣ 2024
ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΣ 2024
ΙΑΝΟΥΑΡΙΟΣ 2025
ΦΕΒΡΟΥΑΡΙΟΣ 2025
ΜΑΡΤΙΟΣ 2025
ΑΠΡΙΛΙΟΣ 2025
ΜΑΙΟΣ 2025
ΙΟΥΝΙΟΣ 2025
ΔΡΑΣΕΙΣ 2023 - 2024
ΤΟ ΞΕΚΙΝΗΜΑ
ΣΕΠΤΕΜΒΡΙΟΣ 2023
ΟΚΤΩΒΡΙΟΣ 2023
ΝΟΕΜΒΡΙΟΣ 2023
ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΣ 2023
ΙΑΝΟΥΑΡΙΟΣ 2024
ΦΕΒΡΟΥΑΡΙΟΣ 2024
ΜΑΡΤΙΟΣ 2024
ΑΠΡΙΛΙΟΣ 2024
ΜΑΙΟΣ 2024
ΙΟΥΝΙΟΣ 2024
ΠΡΟΤΖΕΚΤ
ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΕΣ ΓΙΑ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥΣ
TO ΕΜΠΝΕΥΣΜΕΝΟ ΤΑΞΙΔΙ ΤΩΝ ΜΟΥΜΙΝΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΠΙΠΗ
ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΣ COMICS ΓΙΑ ΤΑ ΔΑΣΗ ΤΗΣ CYMEPA
ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΣ ΤΕΧΝΗΣ "Η ΕΠΙΣΤΗΜΗ ΜΕΣΑ ΑΠΟ ΤΑ ΜΑΤΙΑ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΩΝ"
ΣΥΜΜΕΤΟΧΗ ΣΕ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ 2025 - 2026
ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ERASMUS+
ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ MIND RESET
ΒΙΒΛΙΟΔΡΟΜΙΕΣ
ΠΡΟΣΕΓΓΙΣΗ CLIL
ΔΙΕΘΝΗΣ ΕΡΕΥΝΑ Ηealth Behaviour in School Aged Children (HBSC) 2025/26
ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ ΜΕ ΤΟ ΠΛΟΙΟ ANTHEM OF THE SEAS
ΤΟ ΠΑΠΛΩΜΑ ΤΗΣ ΕΙΡΗΝΗΣ
ΣΥΜΜΕΤΟΧΗ ΣΕ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ 2024 - 2025
ΠΡΟΣΕΓΓΙΣΗ CLILL
ΣΥΜΜΕΤΟΧΗ ΣΕ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ 2023 - 2024
WE ALL SMILE IN THE SAME LANGUAGE
ΤΟ ΒΙΒΛΙΟ ΤΩΝ ΣΧΟΛΕΙΩΝ ΙΙΙ
ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ARE-PRED
ΜΙΑ ΩΧΡΑ ΚΥΑΝΗ ΚΗΛΙΔΑ (A PALE BLUE DOT)
ΥΙΟΘΕΣΙΑ ΠΛΟΙΟΥ
ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΣ ΖΩΗ - ΙΔΕΑ - ΚΑΙΝΟΤΟΜΙΑ
ΚΑΝ' ΤΟ Ν' ΑΚΟΥΣΤΕΙ - Η ΔΥΝΑΜΗ ΤΗΣ ΦΙΛΙΑΣ
ΤΙ ΘΑ ΡΩΤΟΥΣΑΤΕ ΕΝΑ ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΑ
SCYENCEFAIR 2024
ΚΑΝΕΝΑΣ ΜΟΝΟΣ
e-SCHOOL
PERMA DIGITAL
ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΚΑΙΝΟΤΟΜΑ ΣΧΟΛΕΙΑ
ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΚΑΙΝΟΤΟΜΑ ΣΧΟΛΕΙΑ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ 2023 - 2024
ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΚΑΙΝΟΤΟΜΑ ΣΧΟΛΕΙΑ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ 2024 - 2025
ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΚΑΙΝΟΤΟΜΑ ΣΧΟΛΕΙΑ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ 2024 - 2025
ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΚΑΙΝΟΤΟΜΑ ΣΧΟΛΕΙΑ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ 2025 - 2026
ΣΥΜΜΕΤΟΧΗ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ ΜΑΣ ΣΤΗΝ ΕΡΕΥΝΑ PIRLS
ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ MICROSOFT 365
ΕΡΓΑΛΕΙΑ WEB 2.0
ΚΑΛΕΣ ΠΡΑΚΤΙΚΕΣ ΚΑΙΝΟΤΟΜΩΝ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΩΝ
ΔΡΑΣΕΙΣ ΚΥΠΡΙΑΚΟΥ ΚΕΝΤΡΟΥ ΑΣΦΑΛΟΥΣ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟΥ
Η ΩΡΑ ΤΟΥ ΚΩΔΙΚΑ
ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ
ΜΑΘΗΜΑΤΑ
Η ΖΩΗ ΣΤΙΣ ΑΡΧΑΙΕΣ ΚΥΠΡΙΑΚΕΣ ΠΟΛΕΙΣ
ΕΛΛΗΝΙΚΑ
ΤΟ ΣΥΜΒΟΛΟ ΤΗΣ ΕΛΠΙΔΑΣ
ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ
ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΑ ΛΟΓΙΚΗΣ
ΦΥΣΙΚΕΣ ΕΠΙΣΤΗΜΕΣ
ΦΥΣΙΚΕΣ ΕΠΙΣΤΗΜΕΣ Δ' ΤΑΞΗΣ
ΦΥΣΙΚΕΣ ΕΠΙΣΤΗΜΕΣ Ε' ΤΑΞΗΣ
ΦΥΣΙΚΕΣ ΕΠΙΣΤΗΜΕΣ ΣΤ' ΤΑΞΗΣ
ΑΓΩΓΗ ΥΓΕΙΑΣ
ΜΕΡΑ ΚΑΛΟΣΥΝΗΣ - ΕΝΣΥΝΑΙΣΘΗΣΗΣ
ΓΕΩΓΡΑΦΙΑ
ΓΕΩΓΡΑΦΙΑ ΣΤ ΤΑΞΗΣ
ΜΕ ΠΙΝΕΛΟ ΚΑΙ ΦΑΝΤΑΣΙΑ
Χαρακτική με έμπνευση από τον Χαμπή Τσαγκάρη
ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ
ΟΙΚΟΛΟΓΙΚΑ ΣΧΟΛΕΙΑ
ΜΑΘΑΙΝΩ ΓΙΑ ΤΑ ΔΑΣΗ - LEAF
ΤΟ ΔΕΝΤΡΟ ΤΟΥ ΔΡΑΚΟΥ - ΜΕΡΟΣ 1
ΤΟ ΔΕΝΤΡΟ ΤΟΥ ΔΡΑΚΟΥ - ΜΕΡΟΣ 2
ΤΟ ΔΕΝΤΡΟ ΤΟΥ ΔΡΑΚΟΥ - ΜΕΡΟΣ 3
ΤΟ ΔΕΝΤΡΟ ΤΟΥ ΔΡΑΚΟΥ - ΜΕΡΟΣ 4
ΤΟ ΔΕΝΤΡΟ ΤΟΥ ΔΡΑΚΟΥ - ΜΕΡΟΣ 5
ΤΟ ΔΕΝΤΡΟ ΤΟΥ ΔΡΑΚΟΥ - ΜΕΡΟΣ 6
ΤΗΓΑΝΟΚΙΝΗΣΗ
ΣΥΝΔΕΣΜΟΣ ΓΟΝΕΩΝ
21 Οκτωβρίου 2023 - Συμμετοχή του Συνδέσμου Γονέων στην εκστρατεία Let's do it, Cyprus!
19 Νοεμβρίου 2023 - Τουρνουά Futsal Δημοτικών Σχολείων Αγλαντζιάς
25 Νοεμβρίου 2023 - Χριστουγεννιάτικη διακόσμηση σχολείου
03 Ιανουαρίου 2024 - Τοπιοτέχνηση της εισόδου του σχολείου
31 Ιανουαρίου 2024 - Τοποθέτηση διαδραστικών τηλεοράσεων
ΗΜΕΡΟΛΟΓΙΟ